Sadržaj
- Praksa priče
- Koristite plodove
- Stvorite igre
- Riječi zamijenite umjetnošću
- Izgradite glazbene aktivnosti
- Započnite aktivnosti vježbanja
Učenici u tradicionalnoj nastavi čitanja obično koriste samo vid i sluh. Oni vide riječi na papiru dok čitaju i čuju kako učitelj govori. Nastavnici koji koriste multisenzorne aktivnosti mogu učiniti njihovo poučavanje življim i učinkovitijim. Neke multisenzorne aktivnosti mogu zahtijevati više napora od strane nastavnika i učenika, ali mogu rezultirati značajnim poboljšanjem sposobnosti učenika da razumiju materijal.
Praksa priče
Zamolite učenike da pričaju priču koju razred čita. Organizirajte ih u male grupe, od kojih svaka djeluje kao dio priče za razred. Reproduciranjem dijaloga pripovijedanja učenici će obogatiti svoje razumijevanje likova i događaja. Povlačenje fiktivnih likova omogućuje njihovim učenicima da budu netko drugi od sebe i mogu produbiti svoje znanje o osjećajima drugih ljudi.
Koristite plodove
Dajte učenicima komad voća. Recite im da navedu riječi koje opisuju voće, njegov miris i okus. Ova aktivnost povećava ne samo njihov vokabular i koncepte, već ih i čini svjesnijim opisa objekata.
Stvorite igre
Razvijte igre koje zahtijevaju od učenika da odgovore na pitanja o čitanju. Cilj nije natjecanje, već povećanje detalja pamćenja tijekom čitanja. Još jedna aktivnost za ovu svrhu je da učenici pokušaju prenijeti neki događaj, karakter ili objekt u čitanju, djelujući bez govora.
Riječi zamijenite umjetnošću
Neka uãenici opisuju scenarij i likove u scenariju tako or to ih crtaju ili slikaju. Oni ne moraju biti umjetnici da bi pokušali. Ako se od njih traži da objasne riječima ono što su stvorili za druge učenike, mogu poboljšati svoju umjetničku kreativnost i vokabular te razviti sposobnost gledanja priča i drugih materijala o tome što su pročitali.
Izgradite glazbene aktivnosti
Zalijepite slova abecede u glazbeni instrument, kao što je klavir, koji ima dovoljno ključeva ili žica. Jedan učenik čita riječ nasumce iz priče, a drugi učenik izgovara riječ na instrumentu. To potiče slušni osjećaj, pomaže pravopisnim vještinama i povećava zabavu učenika uz poboljšanje njihove sposobnosti čitanja.
Započnite aktivnosti vježbanja
Zamolite studente koji su uključeni u inače multisenzornu vježbu da pomognu u razvoju vještina čitanja. Mlađi učenici mogu pljeskati rukama ili se igrati nogama, nakon svake riječi ispravno identificirane i starije učenice nakon svake rečenice, dajući priznanje uspjehu i razvoju osjećaja za ritam.
