Sadržaj
Režija: Peter Weir, "Društvo mrtvih pjesnika" je film koji je napisao Tom Schulman, objavljen 1989. godine. Ime mu je dodijeljeno 4 Oscara, a dobitnik je najboljeg originalnog scenarija. , dok ih podučava profesor Keating, čije su metode nekonvencionalne. Svaki lik u Keatingovom razredu mijenja se tijekom cijelog filma, neizbrisivo ga obilježava učitelj koji u jednom trenutku kaže: "Bez obzira što vam kažu, riječi i ideali mogu promijeniti svijet." Ako predajete engleski, razmislite o korištenju filma kao polazne točke za različite planove lekcija.
Filmska poezija
Prije nego što studentu prenesete film, ispišite poeziju koja se u njoj vidi. Čak i sa mnogim pjesmama, uključite "O kapetane! Moj kapetan", Walt Whitmana, "Za djevce da u najvećem dijelu svog vremena", Roberta Herricka i "Proroka" Abrahama Cowleya. Neka uãenici proãitaju pjesme i osobno izaberu they to znaãe za njih. Kao zadatak, uputite učenike da napišu kratak esej o posebnoj važnosti te pjesme. Esej treba sadržavati njegova tumačenja pjesama. U sljedećem razredu, zamolite ih da naglas čitaju, prvo čitajući pjesmu tumačeći je u smislu kadence i naglaska na riječi i fraze. Zatim pitajte jesu li se vaše interpretacije pjesama promijenile nakon gledanja filma.
dnevno
Osim Todda Andersona, u razredu profesora Keatinga nalazi se nekoliko važnih likova, Knox Overstreet, Charlie Dalton, Richard Cameron, Steven Meeks i Grard Pitts. Proslijedite film svojoj klasi. Razgovarajte o luku svakog od tih znakova, uključujući kako započinju film i kako se mijenjaju zbog svojih iskustava. Kao vježbu pisanja, zamolite ih da naprave bilješke o svakom liku, kao u časopisu, neka učenici odluče u kojem trenutku u filmu bi se ta nota trebala dogoditi. Te bi bilješke trebale reproducirati glas likova i gledišta njihovih iskustava u školi i na satovima profesora Keatinga. Zatražite da se svaka napomena napravi između jedne i tri stranice, tako da učenici imaju prostora za ugradnju karaktera.
Pogled na profesora Keatinga
Profesor Keating je pokretačka snaga filma, a to su iskustva u vašoj sobi koja potiču promjene u svakom od likova. Nakon gledanja filma, započnite raspravu o profesoru Keatingu kao liku. Postavljajte pitanja poput: "Je li bio učinkovit učitelj?" ili "Zašto se učenici osjećaju tako privučeni svojim načinom podučavanja?" ili "Mislite li da je ova metoda još učinkovita?" Ova rasprava ne samo da istražuje Keatinga kao lika, već i proučava dinamiku odnosa učitelj / učenik. Kao alternativu otvorenoj raspravi, napravite list aktivnosti s 10 pitanja o Keatingu gdje bi učenici trebali odgovoriti objašnjavajući svoje argumente.
Povijesni događaji
Dio procesa razumijevanja umjetnosti je poznavanje kada se to dogodilo. "Društvo mrtvih pjesnika" dogodilo se 1959., gotovo desetljeće nakon Drugog svjetskog rata, godinama prije Vijetnama i SAD-a još nisu stigli na Mjesec. Godine 1959. Castro je preuzeo vlast na Kubi, Amerikanci japanskog podrijetla službeno su povratili svoje državljanstvo, debitirali su seriju "Bonanza" i "Raisin in the Sun", prvu afro-američku predstavu na Broadwayu. Porazgovarajte o tome kako ovaj povijesni kontekst utječe na izbore likova u filmu. Kao zadatak, uputite učenike da pišu o tome kako bi se studentski izbori mogli razlikovati ako bi živjeli u tekućim danima s obzirom na naš trenutni povijesni kontekst.
