Sadržaj

• Odgovorite na čitanje
• Proširenje i razrada
• Davanje smjernica
• Govori priče

Zadovoljstvo je čuti da vaši učenici daju dobro artikulirane odgovore na zahtjeve u učionici, ali razvijanje te vještine zahtijeva praksu. Možete povećati njihovu izražajnu sposobnost jezika nudeći česte prilike za verbaliziranje misli, osjećaja i interesa. I škola i život uvelike ovise o izražajnom jeziku. Razvijajući ga, pripremat ćete učenike za uspjeh.

Učenje artikuliranja misli i osjećaja važna je vještina. (Jupiterimages / Brand X Pictures / Getty Images)

Odgovorite na čitanje

Jedan od najdostupnijih načina za poboljšanje izražajnog jezika je odgovor na čitanje u učionici. To može imati različite oblike. Glasno pročitajte dio priče, zaustavite se i zamolite učenike da razmisle i odgovore na pitanja, počevši s time tko, što, gdje, zašto i kako. Potaknite ih da oblikuju mišljenje. Zamolite ih da ispričaju priču, usredotočujući se na komponente kao što su radnja, likovi i scenarij. Mlađa djeca vole prepričavati priču s lutkama ili kroz male komadiće.

Proširenje i razrada

Tijekom cijelog dana učvršćuju učeničke izražajne vještine s dvije jednostavne tehnike poznate kao "ekspanzija" i "izrada". Proširenje je praksa podizanja dječjeg pogrešnog izraza i njegovog povratka kao ispravno oblikovane rečenice. Na primjer, kad dijete kaže: "Neću sada ovo dovršiti", kažete: "Oh, zar nećete završiti ovo?" Razrada traži od vas da odražavate ispravno oblikovanu rečenicu, ispunjavajući je dodatnim informacijama. U takvoj situaciji možete odgovoriti: "Oh, nećete to dovršiti? Zvuči kao dobra ideja, imat ćete vremena raditi na tome kasnije."

Davanje smjernica

Davanje smjernica još je jedna govorna prilika za razvijanje izražajnih jezičnih vještina. Zamolite učenike da daju upute za igru ​​na poluvremenu, riješe problem matematike ili izvedu uobičajenu rutinu u učionici, kao što je priprema za ručak. Cilj je da se učenici osjećaju ugodno s verbalnim izražavanjem. Za duhovit pristup, zgrabite neslanu kruh, nož i posudu s maslacem od kikirikija. Zamolite učenike da vam daju smjernice za izradu sendviča s maslacem od kikirikija i učinite točno ono što kažu. Ako vam savjetuju da prepolovite kruh, učinite to.

Govori priče

Odvojite vrijeme da ispričate maštovite priče. Otvorena priroda aktivnosti uzima učenikov pritisak da pruži ispravan odgovor, priziva njihov izražaj humora i daje vrijeme svakom djetetu da govori. Jedan pristup je dati svakom studentu male predmete ili slike (životinje, ljude i prirodne objekte) i koristiti ih u improviziranoj priči. Priču započinjete s nečim poput: "Sinoć sam imao čudan san o dinosaurusu" i traži od svakog učenika da doda frazu u priču koja sadrži njihov predmet.