Sadržaj
Ako ste uvijek bili znatiželjni da znate kako je Isus bio kao dijete, Luka 2 daje kratak uvid kada je Isus, u dobi od 12 godina, bio u hramu i dokazao da je već znao tko je i prilagodio svoje prioritete misiji za koju je Bog ga je poslao. Aktivnosti u razredu o Isusovom posjetu hramu u Jeruzalemu pomažu djeci razumjeti emocionalni utjecaj Marije i Josipa, kao i sva normalna očekivanja "gubitka" Sina Božjega i pronalaženja njega pun mudrosti , Osim toga, djeca mogu prakticirati poslušnost koju je Isus pokazao u svom odnosu sa svojim zemaljskim roditeljima.
Tražim Isusa
Skupite djecu u velikom krugu. Izaberite dva da biste predstavili zabrinute roditelje koji traže izgubljeno dijete. Prodajte oči i ostavite ih u sredini kruga. Potajno, stavite jednu od Isusovih lutaka pored jedne druge djece. Roditelji bi trebali pokušati pronaći nekoga u krugu, dodirnuti im ruku i pitati: "Jeste li vidjeli mog sina?" dok ne nađete dijete koje drži lutku. Objasnite da je gomila bila tako velika za vrijeme praznika da bi Mariji i Josipu bilo teško pronaći nestalog sina. Zamolite učenike da navedu primjere vremena kada su se izgubili u gomili ili na javnom mjestu i razgovarali o tome kako se oni i njihovi roditelji osjećali.
Nevjerojatna mudrost
Kada su Marija i Josip konačno pronašli Isusa u hramu, učitelji su bili zaprepašteni njihovim dubokim poznavanjem Svetih pisama za dijete tako mlado. Možete izazvati znanje svojih učenika o Pismu s igrom pamćenja. Neka djeca stanu u krug i jednom od njih daju gumenu lopticu. Stavite pjesmu dok bacaju loptu natrag i naprijed. Kada se glazba zaustavi, onaj tko drži loptu treba izrecitirati jedan od stihova iz sjećanja. Nastavite igrati sve dok svako dijete nema priliku recitirati barem jedan stih.
Termometar poslušnosti
Evanđelje po Luki bilježi da su Marija i Josip bili pomalo zbunjeni Isusovim odgovorom na pitanje zašto im je to učinio. Međutim, iako je bio Svevišnji Sin Božji, vratio se kući i poslušao svoje zemaljske roditelje, dajući primjer kako bi sva djeca trebala djelovati prema svojim roditeljima. Učenici mogu napraviti termometar za poslušnost kako bi ponijeli kući i pratili koliko poštuju svoje roditelje tijekom tjedna. Nacrtajte veliki termometar na komad papira. Počevši od dna, pišite "nikad", "neko vrijeme", "većinu vremena" i "cijelo vrijeme". Napišite naputke onima koji objašnjavaju da radost i poslušnost podižu temperaturu, dok se žale, ne pomažu ili se ne pokoravaju roditeljima to smanjuje. Izrežite mali vodoravni otvor na vrhu i dnu i umetnite dvije duge tanke trake od kraja do kraja, jednu crvenu i jednu bijelu. Otvorite krajeve kroz proreze, izrežite po potrebi i osigurajte petlju drugim komadom trake. Dajte jednom da svako dijete ponese kući i objasni roditeljima da ih tražite da prate temperaturu poslušnosti svoje djece tijekom tjedna i da se sljedećeg tjedna izvijeste kako bi pomogli djetetu u njihovoj potrazi za Isusom.
Predstavite ga
Neka uçenici zamisle sebe u priçi, obogańujuçi prave detalje i emocije kako bi potraga i otkriçe Isusa u hramu bilo. Još jedna dramatična opcija je igranje šarada poslušnosti u situacijama sličnim onima u kojima učenici moraju slušati roditelje, mijenjajući djetetov odgovor od radosne, spore poslušnosti i nevoljku poslušnost izazovu. Drugi mogu zamisliti nešto što roditelj traži od njih i ocjenjuju razinu poslušnosti djeteta koje se predstavlja u situaciji.
