Sadržaj
Djeca rastu različitom brzinom, ali općenito, njihov razvoj slijedi određeni obrazac. Liječnici, učitelji i roditelji koriste analizu motoričkih sposobnosti kako bi utvrdili je li djetetov razvoj primjeren njegovoj dobi ili će mu trebati posebna terapija da bi stigao tamo gdje treba biti. Prate se tri različite vrste motoričkih sposobnosti.
Opće motoričke sposobnosti
Opće motoričke sposobnosti odnose se na najšire pokrete tijela. Novorođenče gotovo nema kontrolu nad svojim tijelom, a to je vrsta motoričke vještine koja se najbrže razvija. Kada beba navrši nekoliko mjeseci, obično može podići glavu i kotrljati se u stranu. Zatim počinju puzati i hodati. Otprilike 3 godine djeca počinju trčati, skakati i skakati - sve su to opće motoričke vještine. Sa 6 godina dijete bi već trebalo imati dobru opću motoričku koordinaciju.
Fina motorika
Fina motorika razvija se dulje od opće i potpuno je odsutna u novorođenčadi. Njihove se male ruke otvaraju i zatvaraju, a da oni to ne misle i ne žele. Međutim, za nekoliko mjeseci beba počinje nespretno držati predmete. Na kraju prve godine, mnoge bebe mogu palcem i kažiprstom držati male predmete. To se naziva stezaljka. Kako dijete odraste, moći će držati bojicu i bojiti, rezati škarama i jesti vilicom i žlicom. Vrlo maloj djeci koja su u vrtu još uvijek nije razvijena fina motorika. Ovo će doći s praksom.
Ravnoteža i koordinacija
Ravnoteža i koordinacija zapravo su kombinacija opće i fine motorike. Budući da su potrebne obje vrste vještina, ravnoteža i koordinacija često su posljednje motoričke sposobnosti djeteta. Međutim, bebe počinju raditi na tim vještinama od početka, učeći se usredotočiti na jedan predmet odjednom. Djeca također moraju naučiti istodobno koristiti oči i ruke. Sudjelovanje u aktivnostima poput slikanja, izrade blokovima i modeliranja glinom može pomoći vašem djetetu da razvije ravnotežu i koordinaciju. Te su vještine potrebne za obavljanje određenih zadataka.
Pomoć u motoričkoj koordinaciji
Iako ne postoji određeno vrijeme kada sva djeca moraju steći određene motoričke vještine, postoji vremenski interval koji se smatra normalnim. Ponekad djeca izlaze izvan ovog uobičajenog raspona, što izaziva zabrinutost kod roditelja, učitelja i liječnika. Dijete se često upućuje na procjenu kod stručnjaka kako bi se utvrdilo hoće li imati koristi od terapije. Ako se utvrdi da djetetov razvoj zaostaje za vršnjacima, mogu mu se preporučiti fizikalna ili radna terapija koja će mu pomoći da se oporavi. Roditelji se također mogu uputiti da aktivnosti rade kod kuće.
